Archives normaliennes

Le séminaire est un lieu d’échange entre praticiennes et praticiens des archives de différentes disciplines (chercheuses et chercheurs, conservateurs d’archives et de bibliothèques, étudiantes et étudiants) ayant pour point commun d’avoir eu l’occasion de travailler sur les « archives normaliennes ». Cette expression est à entendre dans un sens large, puisqu’elle englobe ici les archives des Écoles normales supérieures conservées aux Archives nationales, les archives produites dans le cadre des activités d’enseignement et de recherche de l’ENS et les archives des anciennes et anciens élèves, qui sont aujourd’hui conservées, lorsqu’elles le sont, dans une très grande diversité de lieux.

Validation pour les étudiants : assistance au séminaire et participation à un des projets « archives normaliennes et humanités numériques » dans le cadre des cours d’initiation aux humanités numériques de Léa Saint-Raymond.

Pour découvrir le projet Archives normaliennes, voir le site : https://archives-normaliennes.huma-num.fr/s/site/page/projet

Par la présentation de recherches achevées ou en cours, parfois couplées à des opérations de valorisation, on s’interrogera sur les éventuelles spécificités des formations, des méthodes et des productions scientifiques, mais aussi des carrières des personnes ayant réalisé une partie de leur parcours professionnel à l’ENS. Cela impliquera de replacer ces recherches et ces parcours dans le cadre plus large d’une histoire des sciences étudiant des questionnements, des méthodes et des constructions institutionnelles qui se sont déployées dans un cadre national et transnational. Il s’agira également de montrer l’importance de la prise en compte d’un continuum allant des archives « administratives » ou « institutionnelles » jusqu’aux archives scientifiques pour une véritable compréhension des activités de recherche et d’enseignement. Une place centrale sera enfin accordée aux différents types de matériau mobilisables et aux enjeux propres à la conservation et aux méthodes d’analyse de chacun d’entre eux, dans le contexte de l’accroissement des données nativement numériques mais aussi des archives numérisées mises à disposition des chercheurs.

En donnant à voir la richesse des types de documentation, mais aussi le caractère encore très lacunaire de notre connaissance de l’histoire de l’enseignement et de la recherche du xix^e au xxi^e siècles, le séminaire pourra servir à dégager de nouvelles pistes et problématiques de recherche.

Par un retour critique collectif sur les travaux déjà engagés, il ambitionne aussi de contribuer à la réflexion sur les choix de conservations des archives de l’enseignement et de la recherche qui doivent ou devront être faits pour continuer à rendre possible le travail des chercheuses et des chercheurs dans un futur plus ou moins proche.